校史，見證著一所學校的過去、現在和未來。它記錄著學校的光輝歷程，也傳承著學校的文化底蘊。讓我們銘記過去，珍惜現在，更加努力地開創(chuàng)未來。向著理想，向著遠方，我們一路同行。

　　歷史沿革（概）：光陰荏苒，日月如梭。數載勠力同心，伴世紀砥礪前行?；厥淄?，為有歲月崢嶸；還顧今朝，且以風光旖旎。一部校園簡史，浸染了數代人的奮斗心血，譜寫了躬耕不輟、薪火相傳的贊歌，傳承一段不朽的歷史，開啟一個嶄新的時代。

浙江水利水電學院因水而生、以水為名、因水而興，自誕生以來始終與國家前途、民族命運、水利事業(yè)緊密相連。多年以來，學校的規(guī)模在擴大、層次在提高、學科在拓展、專業(yè)在調整，但是“水利報國”的情懷和追求始終沒有變，培養(yǎng)水利水電專業(yè)人才的初心和使命始終沒有變，“以水育人、以文化人”的辦學理念始終沒有變，所有這一切連同“博學求實”校訓與“自強、務實、尚德、求真”的學校精神，凝結為強大的歷史文化基因，深深融入一代又一代水院人的血脈，成為學校育人的思想根基和實踐邏輯。
 
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浙江水利水電學院的發(fā)展原點是1953年。1953年是國家“第一個五年計劃”(1953—1957)的開局之年，“一五計劃”著眼加快國民經濟的發(fā)展，重點就是大力推進工業(yè)化和農業(yè)現代化。而這兩項戰(zhàn)略關鍵需要的就是“水”和“電”。正是在這樣的社會發(fā)展背景之下，為了給全國各地充實緊缺的水電專業(yè)技術人才，中央人民政府燃料工業(yè)部成立了北京、長春、杭州、成都四所水力發(fā)電學校。
1953年10月，杭州水力發(fā)電學校正式成立，團結吸引了一批留蘇專家和畢業(yè)于清華等名校的教員，為水利水電技術人才培養(yǎng)奠定了重要基礎。學校首屆招生建筑機械與裝備（機械科）、工業(yè)企業(yè)電氣裝備（電機科）2個專業(yè)，在校生967人，21個班，臨時辦學地址在通江橋（原杭州工業(yè)學校校址，現所在地為杭州建蘭中學）。1954年8月，學校搬遷至杭州文一路打索橋的新校舍，占地240畝。當時的幾棟老式建筑古樸典雅，后來作為杭州市文物保護單位保存至今（現為杭電文一校區(qū)）。1958年7月，杭州水力發(fā)電學校升格為浙江電力?？茖W校，由浙江省水利電力廳主管，學校的發(fā)展開始呈現勃勃生機。當時從學校走出去的水電建設科技人才有將近三千人，他們畢業(yè)后一律服從國家需要、無怨無悔，從西藏的小電站直至宏偉的長江三峽水利樞紐，全國各地的水電設計研究院、水電建設工程都有水校校友的身影，成為新中國水電建設事業(yè)的開創(chuàng)者。以他們?yōu)榇淼男Ｓ牙蠋焸優(yōu)樽鎳乃娏κ聵I(yè)都做出了重大的貢獻。
 

 
初創(chuàng)期的學校舊照與南潯校區(qū)思源樓

 
經歷了6年多的蓬勃發(fā)展，“三年困難時期”（1959-1961年）對當時社會環(huán)境的影響不斷擴大，全國各地的高校都面臨了巨大的發(fā)展困境——資源短缺。1960年初，浙江省開始對中等專業(yè)（技術）學校進行較大規(guī)模的調整——1960年2月，浙江省委下達《關于籌建杭州工學院的決定》，將浙江電力專科學校與浙江大學（冶金系、地質系、土木系）、浙江機械?？茖W校、浙江紡織專科學校合并，成立杭州工學院，校址仍在文一街。1960年9月，浙江省委又決定拆分出杭州工學院電機系、水利系的中專部（原浙江電力專科學校中專部），與浙江省杭州水利學校、國家水利電力部建設總局下屬新安江機電安裝技工學校合并，成立浙江水利電力學校，合并后師生近 3000人，由省水利電力廳主管，學校西遷建德汪家。彼時，新安江水電站建設正是如火如荼的時候，汪家成為了電站建設職工的營地之一，距離新安江水電站直線距離不過4.5公里。在建德汪家辦學是學校發(fā)展史上最為艱苦的時期，校舍就是用的職工營地的棚屋，辦學條件極為簡陋。但是，相比停辦，當時的水校師生為還能在校園中生活而越發(fā)堅韌刻苦，除了兼顧學習，還積極參與新安江水電站的建設。1961年8月，杭州工學院并入浙江大學。1962年5月，歷史車輪滾滾而來，浙江水利電力學校無奈地撤銷停辦。歷經艱辛波折，這一代教友和校友身上也磨礪出了“無私奉獻、堅忍不拔、務實奮進”的水校作風，深厚的水校情節(jié)也逐漸生發(fā)出“重建”的堅定目標，為學校的后期發(fā)展注入了強大的精神力量。
 
在建德汪家校舍前的畢業(yè)合影
 
艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。在學校停辦這段時間，一大批教師和校友不斷奔走努力，從未放棄重建學校的迫切愿望。在文革末期，浙江省緊缺水利水電專業(yè)人才，對省內社會經濟發(fā)展的生產安全和能源保障都帶來了不同程度的影響。1975年4月，浙江省革命委員會批準了浙江水利電力學?；謴椭亟ǖ纳暾?。學校借用水利電力部水利水電建設總局杭州鉆機廠（慶春門外）部分房屋恢復辦學。1975年8月，學校招收了120名工農兵學員（學制2年）；其中陸地水文專業(yè)借麗水林業(yè)學校教學點辦學，由學校派員專事管理和教育，1977年6月該班學生回杭，同年9月麗水教學點撤銷。直到1978年3月，學校遷入了杭州市清泰門外新校舍(杭海路)，總占地面積54.6 畝，辦學條件得到了明顯改善；同年9月，學校更名為浙江水利水電學校。隨著改革開放的春風拂來，整個社會環(huán)境、經濟發(fā)展都得到了顯著的改善，為了進一步匹配社會經濟發(fā)展需求，學校也加快了提升辦學層次的步伐。1984年12月，經浙江省人民政府批準，正式建立浙江水利水電?？茖W校，并與浙江水利水電學校合署辦學。在這期間，學校始終堅持應用型發(fā)展道路，不斷彰顯以水育人、以文化人的辦學特色，為全省各地培養(yǎng)了大批水利水電急需人才。當時那批校友都已經成長為全省各地的水利水電行業(yè)骨干，全省各市縣區(qū)水利部門、水利水電企業(yè)都能找到大量的校友身影，并且都在關鍵崗位上發(fā)揮著重要作用，被譽為“浙江水利水電人才培養(yǎng)的搖籃”。
 
杭海路校區(qū)校門
 
學校建校50周年校慶之際，時任浙江省委書記習近平同志發(fā)來賀信，囑咐學校“為建設高質量、有特色的水利水電學校而努力奮斗”。學校在習近平總書記“賀信精神”的引領下開啟了新的發(fā)展階段。2003年10月，學校整體搬遷到下沙大學城，辦學空間的拓展助推事業(yè)快速發(fā)展，學校獲評教育部?？平虒W質量評估優(yōu)秀學校。2013年，學校正式升格為浙江水利水電學院。此后，學校邁入了水利部和浙江省政府共建高校行列，成功入選了浙江省應用型試點示范建設高校；獲評“全國文明單位”“全國文明校園”稱號，成為全省唯一一所“雙文明”高校。2020年11月學校南潯校區(qū)啟動建設，總投資25億元，總占地面積約1471畝。南潯校區(qū)在不到兩年的時間，完成了從湖塘濕地到現代化大學校園的完美蛻變。2022年9月，南潯校區(qū)正式啟用，迎來了第一批4700名新生；2023年9月，隨著5000多名新水院人的加入，南潯校區(qū)已經成長為“萬人校區(qū)”。
當下，浙江水利水電學院牢記習近平總書記的殷殷囑托，正以“賀信精神”為根本遵循，堅守水利水電辦學初心，堅持應用型辦學定位，堅持高質量有特色發(fā)展方向，錨定高水平應用型大學建設目標不動搖，深入實施人才強校戰(zhàn)略，積極構建水院共同體和“一校兩區(qū)”發(fā)展新格局，奮力推進學校高質量有特色發(fā)展不斷取得新進展新成效。
 

 
錢塘江畔弄潮生 太湖之濱乘風起

【前史溯源】
浙江水利水電學院初創(chuàng)階段的重要基礎是1950年3月成立的浙江工業(yè)干部學校。在中央關于“整頓和發(fā)展中等技術教育、實行專業(yè)化辦學”的指示下，1952年全國院校進入大調整時期，浙江工業(yè)干部學校在拆分出紡織科、土木科后，于1952年10月轉設為杭州工業(yè)學校。1953年8月，杭州工業(yè)學校相繼拆分出化工科成立杭州化學工業(yè)學校；拆分出的機械科、電機科，由中央人民政府燃料工業(yè)部主管，成立了杭州水力發(fā)電學校，拉開了浙江水利水電學院的發(fā)展大幕。
 

「 大學志 」轉載于院校官網
2024年4月22日