沈陽城市建設(shè)學(xué)院－2025年院系簡介
院校招生辦公室
建筑與規(guī)劃學(xué)院
建筑與規(guī)劃學(xué)院（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)院）開設(shè)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個本科專業(yè)。學(xué)院有專兼職教師約109人，自有專任教師占比68%，外聘專任教師占比32%，且高達(dá)95%的教師具備企業(yè)背景，豐富的實踐經(jīng)驗為課堂教學(xué)注入了鮮活案例。學(xué)歷層次上，碩士及以上學(xué)位教師達(dá)77人，占比71%；高級以上職稱教師55人，占比50%。此外，學(xué)院還聘請了沈陽建筑大學(xué)原校長，國家著名建筑歷史專家陳伯超教授、中國勘察設(shè)計大師同濟(jì)大學(xué)原規(guī)劃設(shè)計院長周儉教授、華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、風(fēng)景園林學(xué)科帶頭人萬敏等行業(yè)領(lǐng)軍人物，為專業(yè)與學(xué)科建設(shè)領(lǐng)航指導(dǎo)。
學(xué)院在教學(xué)管理方面，成功構(gòu)建了“七個一”建筑類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)路徑。該路徑緊密融合專業(yè)、研究所、企業(yè)、項目、課程、競賽和社團(tuán)七大要素，以“鄉(xiāng)村振興、城市更新”為特色，形成六個聯(lián)動關(guān)系，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與實踐應(yīng)用的深度融合，精準(zhǔn)達(dá)成應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
學(xué)院實驗中心采用“工坊制”教學(xué)形式，中心下設(shè)基礎(chǔ)營造工坊、建筑技術(shù)工坊、景觀生態(tài)工坊、信息數(shù)字工坊四個工坊實驗室，為學(xué)生提供了訓(xùn)練專業(yè)認(rèn)知能力、手腦協(xié)同能力、軟件應(yīng)用能力、設(shè)計創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)教學(xué)場所，讓學(xué)生在實踐操作中深化對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用。
校企合作成效顯著，與遼寧省城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計院有限責(zé)任公司、華域建筑設(shè)計有限公司等五十余家單位建立了長期的合作辦學(xué)關(guān)系，在人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)就業(yè)等多方面深度合作。就業(yè)創(chuàng)業(yè)成績突出，近年來，考研率穩(wěn)步保持在10%左右，就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量持續(xù)高位。學(xué)院積極推進(jìn)專創(chuàng)融合，學(xué)生在省級、國家級競賽中榮獲400余項佳績。
學(xué)院師生在教學(xué)、科研、學(xué)生工作等方面成果豐碩，榮獲遼寧省高校校園先鋒示范崗（集體）、沈陽高校服務(wù)沈陽先進(jìn)集體等多項榮譽。2021年，獲批遼寧省普通高等學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧省高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技服務(wù)智庫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)院自2015年至今，積極投身科研項目，參與近百項科研工作，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市更新類項目60余項，多項成果獲得國家、省、市嘉獎，服務(wù)遼沈城鄉(xiāng)50余個，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
土木工程學(xué)院
土木工程學(xué)院開設(shè)5個本科專業(yè)，包括土木工程、智能建造、道路橋梁與渡河工程、測繪工程及安全工程，土木工程專業(yè)兼招專升本學(xué)生。學(xué)院下設(shè)7個教研室、1個省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院“智慧城建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，1個土木工程學(xué)院實驗中心、1個土木工程實訓(xùn)中心。目前在校本科生、留學(xué)生1500余人。
學(xué)院落實“立德樹人”根本任務(wù)，貫徹“工程教育認(rèn)證”要求，秉承“土育良材、精技善建”精神，堅持“一主一中四結(jié)合”特色人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)理論知識、實踐能力與崗位標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合，全面培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
學(xué)院實驗實訓(xùn)中心，2023年獲批沈陽市重點實驗室，并被遼寧省土木建筑學(xué)會授予“遼寧省高校土木類專業(yè)工程實踐教學(xué)中心”，總建筑面積7100余平方米，下設(shè)結(jié)構(gòu)實驗室、虛擬仿真實驗室和智慧建筑工法樓等38個實驗實訓(xùn)室。主要承擔(dān)學(xué)院各專業(yè)的實驗實訓(xùn)課程，對全校14個相關(guān)專業(yè)開放，并與東北大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)等8所院校簽署了共建協(xié)議，可為縱向和橫向科研項目提供服務(wù)，支撐了多元化、多層次、可持續(xù)和有保障的專業(yè)實踐教學(xué)體系，提升了學(xué)生的應(yīng)用能力。
學(xué)院加強校會企合作、深化產(chǎn)教融合，利用行業(yè)優(yōu)勢和資源，同各類優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，獲批遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生校外實踐教育基地，與遼寧省建設(shè)教育協(xié)會共建“遼寧省建設(shè)類高校智慧城建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心”，與上海建工五建集團(tuán)東北公司、北方測盟科技有限公司等多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)。
學(xué)院堅持注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在各級各類學(xué)科競賽及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中持續(xù)斬獲佳績。曾榮獲全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽二等獎，全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽一、二等獎，遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽一、二、三等獎，"蘇博特"杯全國大學(xué)生混凝土材料設(shè)計大賽二、三等獎，遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生測繪地理信息之星大賽專業(yè)組和非專業(yè)組比賽一等獎，"挑戰(zhàn)杯"中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽遼寧賽區(qū)決賽省級一等獎，遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生結(jié)構(gòu)信息技術(shù)大賽一等獎，全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽（個人賽）省三等獎，2024年獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目49項。
土木工程學(xué)院自成立以來，為社會輸送了大批高水平的應(yīng)用型人才，目前已有近萬名畢業(yè)生走向工作崗位，部分優(yōu)秀校友考取了同濟(jì)大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)等高校研究生，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到社會廣泛好評。
市政與環(huán)境工程學(xué)院
市政與環(huán)境工程學(xué)院的前身是市政與環(huán)境工程系，開設(shè)給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程兩個本科專業(yè)。兩個專業(yè)均為2000年學(xué)校建校時首批招生的專業(yè)，也是建筑類院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程是學(xué)校的特色專業(yè)。依托給排水科學(xué)與工程專業(yè)的市政工程學(xué)科是學(xué)校的重點學(xué)科。
學(xué)院下設(shè)辦公室、學(xué)生工作辦公室、團(tuán)委、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程教研室、給排水科學(xué)與工程教研室、實驗中心和室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量研究所7個教學(xué)與管理機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有6個實驗室，4個校內(nèi)實踐基地，1個工程實訓(xùn)中心。實驗室建筑總面積1100余平。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師24人，實驗教師2人。自有專任教師有教授1人，教授級高級工程師2人，副教授及高級工程師7人；均具有碩士及以上學(xué)位，其中博士（含在讀博士）5人；有雙師型教師12人，有行業(yè)和工程實踐經(jīng)歷的教師14人。
學(xué)院現(xiàn)有遼寧省一流課程4門，學(xué)校精品課6門，學(xué)校重點課11門，學(xué)校線上一流課程2門，學(xué)校“課程思政”示范課程9門。有校級教學(xué)團(tuán)隊3個，校級科研團(tuán)隊2個。近幾年承擔(dān)完成市級以上科研、教研項目30余項；出版教材、著作23部，其中編寫出版國家規(guī)劃教材1部，住建部規(guī)劃教材1部，國家“十三五”重點出版物3部。發(fā)表SCI、EI及核心期刊論文10余篇。
學(xué)院先后與北京東方華睿建筑設(shè)計有限公司、沈陽嘉誠水務(wù)有限公司、遼寧省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院有限責(zé)任公司、遼寧盛世欣興格力貿(mào)易有限公司等20余家企業(yè)合作，建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)基地12個。
學(xué)院在各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計獲省級以上獎項57項。獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目7項、省級項目5項、校級項目30余項。分批次遴選入駐學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目2項。獲全國高等學(xué)校人工環(huán)境科學(xué)獎“競教結(jié)合實踐學(xué)校”榮譽稱號。
學(xué)院秉承“精暖善水、博專重踐”的院訓(xùn)，始終牢記為黨育人、為國育才的使命，堅持學(xué)生為本、立德樹人的教育理念，立足遼寧、面向全國，為培養(yǎng)給排水及建環(huán)兩個領(lǐng)域的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才而不斷努力奮斗。辦學(xué)25年來，已有20屆累計3000余名畢業(yè)生走向工作崗位。
信息與控制工程學(xué)院
信息與控制工程學(xué)院培養(yǎng)面向現(xiàn)代化，面向國際化，面向未來的應(yīng)用型人才；學(xué)院有6個本科專業(yè)，2個專升本專業(yè)。學(xué)院有專任教師83人，輔導(dǎo)員15人，教輔人員5人，管理人員4人，外聘教師25人；擁有本科生人數(shù)有2936人，教學(xué)班93個。
學(xué)院以學(xué)校“五實教育”為主線，構(gòu)建“1533”人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)特色教學(xué)。擁有實驗室和實訓(xùn)室22個，面積2308平米。設(shè)備資產(chǎn)總值2648.8萬。生均設(shè)備值0.9059萬，實驗教師5人。與銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司合作協(xié)同育人項目，共建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室；與東軟睿道公司共建大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用技術(shù)實驗室；與羅克韋爾公司共建羅克韋爾自動化實驗室。
學(xué)院與東軟集團(tuán)、東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司、沈陽景達(dá)中天城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計有限公司、沈陽普睿泰思科技有限公司、沈陽圣智自動化設(shè)備有限公司、沈陽世航網(wǎng)絡(luò)工程有限公司等企業(yè)共建31個校內(nèi)外實習(xí)基地，每年輸送近600名實習(xí)生到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)等實踐鍛煉。
學(xué)院各專業(yè)在構(gòu)建人才培養(yǎng)方案的教學(xué)體系中，以真實項目為主線，在學(xué)生大一到大四分別設(shè)置課內(nèi)或獨立設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，按照真實崗位認(rèn)知、實際操作聯(lián)系、崗位能力實訓(xùn)、真實項目真做、真實情景提升等過程實現(xiàn)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
通過課程教育、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)科競賽、國際接軌、特色培養(yǎng)等途徑；以師德師風(fēng)、三師計劃、師說講壇、雙創(chuàng)項目、百日沖刺、雙百計劃為抓手；形成了良好的以賽促學(xué)、以賽養(yǎng)技、以賽育人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人新模式。將“為黨育人、為國育才”的教育理念潛移默化至學(xué)科競賽中。學(xué)院以特色培養(yǎng)和智能化教育為學(xué)院未來重點工作，以實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
機(jī)械工程學(xué)院
機(jī)械工程學(xué)院開設(shè)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械電子工程、智能制造工程、物流工程、交通運輸5個四年制本科專業(yè)。其中，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為遼寧省一流專業(yè)、遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)、校工程認(rèn)證試點專業(yè)，物流工程專業(yè)為校特色專業(yè)，機(jī)械電子工程和智能制造工程專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)新專業(yè)，現(xiàn)有在校生1600余人。
學(xué)院探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式，面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，適應(yīng)現(xiàn)代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方向，形成以機(jī)械類學(xué)科為龍頭，以物流工程與交通運輸協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向智能裝備、智慧物流的專業(yè)集群。2020年智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批遼寧省首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
學(xué)院學(xué)院現(xiàn)有教職員工91人，其中專任教師65人，外聘教師18人，自有專任教師中具有高級職稱比例超過30%，碩士以上學(xué)歷占100%，具有工程實踐背景教師占60%。整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好，學(xué)歷層次較高，工程實踐經(jīng)驗豐富。近幾年學(xué)院教師主持國家級、省級等教學(xué)研究與改革項目30余項，出版教材及專著40余本，發(fā)表教學(xué)研究論文近140余篇，獲遼寧省教學(xué)成果獎1項。
學(xué)院重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，建有實驗中心和實訓(xùn)中心，實驗中心下設(shè)18個專業(yè)實驗室，面積3300余平米，設(shè)備總值1200余萬元。機(jī)電工程實訓(xùn)中心，占地1500余平方米，設(shè)備總值700萬?，F(xiàn)有專職實驗技術(shù)人員11人，實驗實訓(xùn)課程任課教師30余人，任課教師具有工程背景和行業(yè)經(jīng)驗的教師占比超80%。
學(xué)院各專業(yè)不斷加大校外實習(xí)基地的建設(shè)力度，現(xiàn)有80余個校外實習(xí)基地，其中遼寧省大學(xué)生校外實踐教育基地2個。在學(xué)生的實習(xí)過程中，聘請企業(yè)的工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，為學(xué)生提供真實的技能訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)生在實踐中獲得專業(yè)訓(xùn)練和工作體驗。
學(xué)院秉承“學(xué)生為本，立德樹人”的育人理念和“明德精工，篤行創(chuàng)新”的院訓(xùn)精神，發(fā)揮第二課堂作用，實施素質(zhì)養(yǎng)成教育，通過豐富多彩的科技、文體活動、社會實踐和勞動教育等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和健全人格，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。近三年學(xué)生參加大學(xué)生工程訓(xùn)練競賽、大學(xué)生機(jī)器人競賽、大學(xué)生物流仿真運營設(shè)計大賽等15個國家級、省級學(xué)科競賽，獲一、二、三等獎200余項；獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目百余項；學(xué)生發(fā)表科技論文百余篇。其中，全年舉辦各級學(xué)科競賽校內(nèi)選拔賽1452項，共計2557人次。參與學(xué)科競賽，獲得國家級獎項16項56人次、省級獎項111項341人次，獲批2024年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目53項，參與學(xué)生1347人次。
管理學(xué)院
? ? 管理學(xué)院開設(shè)工程管理、會計學(xué)、人力資源管理、工商管理、工程造價、互聯(lián)網(wǎng)金融6個本科專業(yè)，其中工程造價專業(yè)為校級優(yōu)勢特色專業(yè)、會計學(xué)專業(yè)為校級特色專業(yè)。擁有省級工程造價實踐教育基地、校級數(shù)智財務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)智管理實驗中心（包含10個實驗實訓(xùn)室）和80家校企合作基地，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供基本保障。
? ? 學(xué)院現(xiàn)有本科在校生2188人，教職員工123人，其中自有專任教師86人，外聘教師20人。專任教師中，高級職稱占比30%；講師、工程師、經(jīng)濟(jì)師等中級職稱教師占比41%；碩士以上學(xué)位占比94%。63名教師具有專業(yè)相關(guān)的建造師、造價師、會計師、經(jīng)濟(jì)師等證書及行業(yè)背景，雙師型教師30人，實踐經(jīng)驗豐富，確保教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)院自2021年確立了“1234式”的教育教學(xué)工作思路，即以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，聚焦學(xué)生專業(yè)能力提升和基本素養(yǎng)養(yǎng)成這兩個維度。以三大融合為抓手，深化校企融合、課證融合和賽教融合，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的專業(yè)能力。并以三大工程為抓手，通過修身工程、育德工程、勤學(xué)工程培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，從而使學(xué)生在人格修養(yǎng)、知識技能、實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新發(fā)展這四個方面獲得成長。
學(xué)院學(xué)生中925人次取得了專業(yè)相關(guān)的1+X職業(yè)資格證書，273名學(xué)生取得了會計初級職稱證書；共計參加競賽106項，參賽學(xué)生達(dá)到2078人次，其中1341人次在省級以上的競賽中獲獎；680人次參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，獲批立項145項，其中國家級11項，省級37項，校級97項。人才培養(yǎng)質(zhì)量有保障，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，學(xué)院持續(xù)為社會輸送高素質(zhì)的管理類應(yīng)用型人才！
藝術(shù)與傳媒學(xué)院
藝術(shù)與傳媒學(xué)院開設(shè)環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、時尚傳播4個本科專業(yè)，環(huán)境設(shè)計和視覺傳達(dá)設(shè)計兩個專業(yè)順利通過遼寧省專業(yè)綜合評價，環(huán)境設(shè)計專業(yè)被評為校級特色專業(yè)。
學(xué)院秉承“德藝雙馨，慎思篤行”的院訓(xùn)，致力于打造一支專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)水平好的教師隊伍，為培養(yǎng)人才提供保障。擁有遼寧省教學(xué)名師、遼寧省優(yōu)秀教師、遼寧省職業(yè)教育骨干教師和客座教授長江學(xué)者。教師獲得遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)成果獎二等獎和三等獎、遼寧省普通高等學(xué)校教師教學(xué)大賽等獎項。目前擁有一個實驗中心，下設(shè)建筑裝飾材料與構(gòu)造認(rèn)知、模型制作、平面設(shè)計、影像編輯、虛擬演播室、新媒體運營、融媒體、展演策劃、虛擬仿真、照明設(shè)計、教育照明等多個實驗室，充分地滿足師生科學(xué)研究、教學(xué)實踐、成果創(chuàng)新的需求，以此更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足社會需求。
學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，在教學(xué)中將藝術(shù)、科技、文化與設(shè)計相融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和實踐能力。結(jié)合學(xué)校“五實”教育模式，探索我院“項目教學(xué)包”人才培養(yǎng)模式。同時深化校企合作，與企業(yè)專家共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并聯(lián)合企業(yè)建立“訂單班”，利用校內(nèi)外真實項目培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。依托專業(yè)實驗室和校外實訓(xùn)基地，將專業(yè)教學(xué)從課上延伸至課下，教師由單一講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?ldquo;教與學(xué)”的互動。培養(yǎng)的學(xué)生近幾年獲得國家級、省級學(xué)科競賽一二等獎多項。
學(xué)院將秉承“善創(chuàng)意、精設(shè)計、強實踐、會傳播”的人才培養(yǎng)理念，面向遼寧，輻射全國，為建筑、文化、藝術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院
現(xiàn)代技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生近千人，開設(shè)建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、工程造價、工商企業(yè)管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、移動應(yīng)用開發(fā)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)、物流工程技術(shù)等11個專業(yè)，專業(yè)設(shè)置對接國家政策導(dǎo)向和就業(yè)熱點，聚焦服務(wù)遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新成果與教學(xué)和實踐相結(jié)合，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)和企業(yè)需求的無縫對接。
學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，教師均具有多年的一線崗位工作經(jīng)驗和多年的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)院自有教師中，雙師型教師比例達(dá)到100%。高級職稱比例達(dá)到50%，具有碩士及以上學(xué)歷教師比例達(dá)100%，教師具有豐富的理論知識儲備實踐及教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)院開設(shè)各類實驗實訓(xùn)室，擁有計算中心、智慧教室、實訓(xùn)中心、實習(xí)車間、各類實習(xí)實訓(xùn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)條件，為理論教學(xué)和實踐教學(xué)提供了良好的條件。
學(xué)院樹立“學(xué)生為本，立德樹人”的學(xué)生工作理念，聚焦思想政治引領(lǐng)，實施“一本兩育”，在潛移默化中將理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)基層的精神和社會主義核心價值觀滲透到學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和行為的每一個方面，全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成長成才。學(xué)院校園文化豐富多彩，社團(tuán)活動異彩紛呈。在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、遼寧省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、中國包裝創(chuàng)意大賽、遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)器人大賽、遼寧省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、遼寧省大學(xué)生工程能力訓(xùn)練大賽、大學(xué)生物流仿真運營設(shè)計大賽、遼寧省普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)競賽等比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
學(xué)院堅持以產(chǎn)教融合、校企合作作為高技能人才培養(yǎng)抓手，積極參與校企合作高技能人才培養(yǎng)項目，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，注重學(xué)生基礎(chǔ)理論與操作技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生開拓創(chuàng)新。學(xué)院圍繞行業(yè)和就業(yè)需求構(gòu)建專業(yè)和課程體系，精心組織教學(xué)，連續(xù)多年學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。
學(xué)院與上百家企事業(yè)單位建立校企合作，如上海建工五建集團(tuán)、奇瑞集團(tuán)、沈陽中升越通汽車、沈陽萬物一府、德邦物流、百勝餐飲、廣聯(lián)達(dá)科技股份等一批知名企業(yè)建立了長期友好合作關(guān)系，建立產(chǎn)教研實踐基地，努力培養(yǎng)具有“職業(yè)技能、職業(yè)信用、職業(yè)特色”的技能型人才。
招生工作辦公室
2025年6月12日
