
院 校 概 述 | 歷 史 發(fā) 展
山東藝術(shù)設計職業(yè)學院的前身是創(chuàng)建于1985年的中國書畫大學濟南分校,2014年升格并更名為專科層次的山東藝術(shù)設計職業(yè)學院。2020年9月27日,山東省人民政府同意山東藝術(shù)設計職業(yè)學院的舉辦者由山東省書畫學會變更為山東弘美德教育咨詢有限公司。
院校概況:
山東藝術(shù)設計職業(yè)學院是由山東省人民政府批準、國家教育部備案的民辦全日制藝術(shù)類普通高等職業(yè)(??疲W校。
據(jù)2022年11月學校官網(wǎng)顯示,學校主校區(qū)占地面積305畝,建筑面積10萬平方米;現(xiàn)有專兼職教師291人,其中專任教師238人。設有創(chuàng)意設計學院、智慧空間設計學院、美術(shù)學院、數(shù)字傳媒學院、音樂舞蹈學院、航空學院、藝術(shù)教育學院、繼續(xù)教育學院、國際交流學院9個二級學院,1個公共基礎部,共計10個教學單位。開設藝術(shù)設計、影視動畫、工業(yè)設計、服裝與服飾設計、家具藝術(shù)設計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用技術(shù)、園藝技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設計、風景園林設計、美術(shù)、文物修復與保護(書法方向)、工藝美術(shù)品設計、傳播與策劃、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、軟件技術(shù)、播音與主持、全媒體廣告策劃與營銷、智慧健康養(yǎng)老服與管理、嬰幼兒托育服務與管理、時尚表演與傳播、舞蹈表演、音樂表演、空中乘務、民航安全技術(shù)管理、機場運行管理及鐵路服務、舞蹈表演、藝術(shù)設計等25個??茖I(yè),另有藝術(shù)設計、舞蹈表演2個五年一貫制大專專業(yè)。
2024年6月1日
資料來源: 山東藝術(shù)設計職業(yè)學院_院校官網(wǎng)
整理: 大學志
ChinaSchool.
山東藝術(shù)設計職業(yè)學院位于泉城濟南,始建于1985年,是目前山東省獨立設置的職業(yè)院校中唯一一所藝術(shù)類職業(yè)學院?,F(xiàn)已形成五年一貫制教育、三年制大專教育、繼續(xù)教育等多層次辦學格局。辦學30多年來,學校堅持“專家治校,名師執(zhí)教”的辦學宗旨,秉承“藝術(shù)與科技融合,傳承與創(chuàng)新并舉”的辦學理念,堅持“面向市場,立足崗位,強化技能”的人才培養(yǎng)模式,注重培養(yǎng)學生的職業(yè)精神、職業(yè)能力,為建成特色鮮明、服務社會的高水平人文藝術(shù)類大學而不懈奮斗。
學校目前設有創(chuàng)意設計學院、智慧空間設計學院、美術(shù)學院、數(shù)字傳媒學院、音樂舞蹈學院、航空學院、藝術(shù)教育學院、繼續(xù)教育學院、國際交流學院9個二級學院,1個公共基礎部,共計10個教學單位。開設25個專業(yè),包括藝術(shù)設計類、廣播影視類、機械設計制造類、計算機類、建筑設計類、農(nóng)業(yè)類、表演藝術(shù)類、健康管理與促進類、文化服務類、公共服務類、航空運輸類11個專業(yè)類別;文化藝術(shù)大類、裝備制造大類、電子與信息大類、農(nóng)林牧魚大類、土木建筑大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、新聞傳播大類、電子與信息大類、公共管理與服務大類、交通運輸大類10個專業(yè)大類。
學校辦學優(yōu)勢
(一)辦學底蘊深厚

學校創(chuàng)辦三十多年來,在山東省書畫學會的領(lǐng)導與支持下,憑借其豐富的社會藝術(shù)資源 和務實的辦學態(tài)度,扎根齊魯大地,傳承傳 統(tǒng)藝術(shù)、創(chuàng)意創(chuàng)新現(xiàn)代藝術(shù),培養(yǎng)了大批文 化藝術(shù)專門人才。截至2021年,累計向社會 輸送合格畢業(yè)生4萬余名,社會影響力逐步提 升。1999年被列入山東省首批國家高等教育 學歷文憑考試試點院校,2006年成為山東省 藝術(shù)類專業(yè)過程性考試院校。學校更是山東 省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職教集團副理事長單位,山 東省虛擬現(xiàn)實職教集團副理事長單位,山東 藝術(shù)職業(yè)教育專業(yè)建設指導委員會副主任委 員單位,山東省“齊魯工匠后備人才培育工 程”選拔培養(yǎng)標準起草單位。
(二)地理位置優(yōu)越
學校主校區(qū)位于濟南市天橋區(qū)歷山北路黃臺山南麓,南臨小清河風景帶,北望黃河,東靠華山濕地,西與黃臺文化城為鄰,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。黃臺校區(qū)占地205畝,建筑面積10萬余平方米,是目前濟南市僅有的一所主校區(qū)在二環(huán)以內(nèi)的職業(yè)院校,極大地方便了學校的外出實踐教學。
(三)設施條件完善
學校歷來重視硬件條件建設,教學設備先進,教學設施齊全。多媒體教室、學術(shù)報告廳、美術(shù)館、專家工作室、美術(shù)畫廊、形體訓練廳、琴房等一應俱全。學校高度重視實踐教學,各專業(yè)均配備了與專業(yè)設置相對應的實習實訓室和專家工作室,如“虛擬現(xiàn)實(VR)工程實驗平臺”“服裝工程實驗平臺”“工業(yè)設計實驗平臺”“媒體融合實驗平臺”“雕塑陶瓷實驗平臺”“融媒體中心”“裝飾材料展訓室”“版畫雕刻室”“動漫實訓室”,等等。
(四)“學歷+若干證書”的多渠道成長成才渠道
為了給學生提供多樣化的成才和發(fā)展途徑,學校堅持育訓并舉、德技并修的育人理念,先后申請了“少兒硬筆書法技能證書”“空中乘務職業(yè)技能等級證書”“民航旅客地面服務職業(yè)技能等級證書”“數(shù)字影像處理”“電子商務數(shù)據(jù)分析”等20余個1+X職業(yè)技能等級證書考試試點。2021年,當年畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書達95%以上,有力地提高了學生的技術(shù)技能,拓寬了學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。
(五)第二實踐課堂豐富多彩
學校始終堅持一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的服務理念,為學生提供了優(yōu)良的、立體化的生活和學習環(huán)境。支持第二課堂實踐與第一課堂教學有機結(jié)合,支持學術(shù)型社團和專業(yè)實踐社團建設。如籃球社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、輪滑協(xié)會、大學生記者團、文學社、吉他協(xié)會、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、演講與口才協(xié)會、武術(shù)協(xié)會,等等。
(六)師資力量雄厚
學校高度重視師資梯隊建設。經(jīng)過多年努力,現(xiàn)已形成了一支以專為 主、專兼結(jié)合,數(shù)量充足、素質(zhì)過硬的專兼職教師隊伍。以“專家治 校、名師執(zhí)教”為引領(lǐng),重點建設了一個政治上過硬、專業(yè)上突出、 社會影響大的學科專家和藝術(shù)名流于一體的學術(shù)委員會;由省內(nèi)外高 等院校資深教授、行業(yè)精英擔當?shù)膶W科帶頭人;由校內(nèi)擁有雙證書, 校企合作單位和行業(yè)協(xié)會等兼職教師組成的“雙師型”隊伍。學校還 大力引進國內(nèi)外知名學府的年輕教師,如中國藝術(shù)研究院、中國音樂 學院、東華大學、山東師范大學、山東工藝美術(shù)學院、山東藝術(shù)學院 等教師,全方位構(gòu)筑學校人才庫。
(七)教學成果顯著
學校堅持“讓藝術(shù)家的卓越成就得以傳承,讓藝術(shù)學子的人生夢想得以實現(xiàn)”的人才培養(yǎng)理念,實行導師責任制,學生按照“雙向選擇,自愿組合”的原則進入專家工作室學習、創(chuàng)作,實現(xiàn)了教學生產(chǎn)化和生產(chǎn)教學化的有機結(jié)合。近兩年第7屆全國青年美展、第12屆和13屆全國美展,山東省各類美術(shù)、書法、設計、聲樂、舞蹈大賽等參展、獲獎的我校師生倍增。
(八)品牌建設卓著
學校一直踐行“藝術(shù)與科技融合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉”的辦學理念,以服務省市發(fā)展戰(zhàn)略為依托,深入實施專業(yè)集團化辦學,精心打造書畫藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)意藝術(shù)設計、音樂舞蹈、數(shù)字媒體藝術(shù)、航空乘務5個專業(yè)群,同時與北京凱文教育集團等企業(yè)共建藝術(shù)產(chǎn)業(yè)學院,2022年均開始招生。
(九)拓寬學生學歷提升渠道
學校積極落實教育部縱向貫通、橫向融通的辦學導向,開設了專升本特色創(chuàng)新培養(yǎng)班,與省內(nèi)多家知名培訓學校簽訂合作協(xié)議,全方位助力在校生直通本科高校,完成學生的升本夢;通過產(chǎn)教融合、校企合作,動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案;開展同類課程置換、跨專業(yè)學分互認、重點課程突破等方法,確保提升渠道暢通;通過與國外高校合作,修業(yè)年限內(nèi)學分互認,支持、鼓勵學生到國外留學深造。
(十)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系健全
學校與各二級學院專門設置了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu),通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)培訓、推薦單位等舉措全方位提升了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,增強了學生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。近年來,我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,用人單位滿意度高;畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率連續(xù)多年保持在5%以上,位居全省高校前列,吸引了越來越多的莘莘學子來我校學習。
專業(yè)設置
?。ㄒ唬└呗殻▽?疲I(yè)設置:
2022年,經(jīng)山東省教育招生考試院批準,我院共有二十五個三年制高職(專科)專業(yè)面向山東省和其它省份(山西、河北、安徽、甘肅、河南、陜西、重慶、四川、遼寧)投放招生計劃:環(huán)境藝術(shù)設計、建筑裝飾工程技術(shù)、風景園林設計、園藝技術(shù)、藝術(shù)設計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用(VR)、影視動畫、工業(yè)設計、服裝與服飾設計、書畫藝術(shù)(國畫或書法)、文物修復與保護、音樂表演、舞蹈表演、時尚表演與傳播、傳播與策劃、全媒體廣告策劃與營銷、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、播音與主持、家具藝術(shù)設計、工藝美術(shù)品設計、軟件技術(shù)、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、民航安全技術(shù)管理、空中乘務(各省投放計劃請參見學校招生信息網(wǎng))。
?。ǘ┪迥暌回炛聘呗殞I(yè)設置:
2022年我校共設置2個招生專業(yè):藝術(shù)設計專業(yè)(含裝飾設計與工程管理、廣告設計與制作、藝術(shù)設計、傳播與策劃、播音與主持、空中乘務、服裝工藝與形象設計、三維動畫設計、專業(yè)方向)和舞蹈表演專業(yè)(學前教育、空中乘務方向),學制五年?!?/p>
?。ㄈ┮陨细鲗I(yè)培養(yǎng)方向及名稱僅供區(qū)分所在班級專業(yè)核心課程,不寫入錄取通知書和畢業(yè)證。
辦學特色
導師責任制·名家工作室
導師責任制教學管理體系
建校三十七年來,我校名師云集,教學力量雄厚,為讓藝術(shù)家的卓越成就得以傳承,藝術(shù)學子的人生夢想得以實現(xiàn),學院推行導師責任制教學管理體系,學生入學即可根據(jù)自己的興趣和愛好選擇專業(yè)和導師,在校期間接受五年一貫制或三年制大專、自考本科試點教育。專業(yè)導師負責學生的各科學習成績監(jiān)督和畢業(yè)時學業(yè)鑒定,學校最終根據(jù)學術(shù)委員會的鑒定對學生頒發(fā)相應的畢業(yè)文憑。導師責任制管理體系是我校加強教學質(zhì)量實施教考分離制度的一種體現(xiàn)。
名家工作室教學實踐模式
學生進入高年級學習期間,可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)選擇進入導師工作室進行實踐學習。學生在實踐期間若順利通過導師的考核,將有資格通過拜師儀式成為導師的入室弟子,建立更加親密的師承關(guān)系,接受導師一對一深度輔導和專題研修,畢業(yè)時導師推薦就業(yè)。學生走上工作崗位后依然可以跟隨導師學習,傳承導師的藝術(shù)成就。
山東藝術(shù)設計職業(yè)學院
2022年8月28日
山東藝術(shù)設計職業(yè)學院【 我的大學 】

精 神:自信 自強 自立
校 訓:明德 篤行 求真 致美
校 風:健康 快樂 道德 和諧
教 風:仁愛 博學 言傳 身教
學 風:尚德 立志 勤奮 自覺

大學風光 · 山藝設、山設、山藝職院
我的大學 ·
愿 景:創(chuàng)辦有特色、有影響力的品牌藝術(shù)職業(yè)院校
校 訓:明德 篤行 求真 致美

愿 景:創(chuàng)辦有特色、有影響力的品牌藝術(shù)職業(yè)院校
靜待你,一切準備就緒,那是因你而綻放的校園。愿每個人對待大學生活都能溫柔以待,都能不負韶華。未來可期,人間值得!

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理 念:藝術(shù)與科技融合 傳承與創(chuàng)新并舉
學 風:尚德 立志 勤奮 自覺

精 神:自信 自強 自立
方 針:以社會發(fā)展為導向、職業(yè)教育為目標、素質(zhì)教育為核心、藝術(shù)教育為特色,培養(yǎng)具有市場競爭力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才

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價 值 觀:幫助別人 成就自己 奉獻才智 快樂一生
校 風:健康 快樂 道德 和諧

校 訓:明德 篤行 求真 致美
使 命:讓藝術(shù)家的卓越成就得以傳承 讓莘莘學子的人生夢想得以實現(xiàn)

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責 任:教授知識技能 培養(yǎng)人格魅力 設計財富人生
教 風:仁愛 博學 言傳 身教

定 位:藝術(shù)家的圣殿 設計師的搖籃 文化產(chǎn)業(yè)人才的資源庫
靜待你,一切準備就緒,那是因你而綻放的校園。愿每個人對待大學生活都能溫柔以待,都能不負韶華。未來可期,人間值得!
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2024年6月20日
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